Evaluación y mejora de la competencia en Práctica Basada en la Evidencia de las enfermeras españolas a través de un programa formativo online: Proyecto #Evidencer
La Organización Mundial de la Salud declaró que la promoción de la Práctica Basada en la Evidencia (PBE) es un campo de acción prioritario para aumentar la contribución de las enfermeras a la salud de los ciudadanos. Diversos estudios han demostrado que la implementación de la PBE mejora los resultados de salud y la seguridad de los pacientes al aumentar la calidad de su atención. Para promover el uso de la PBE por parte de las enfermeras es fundamental conocer sus competencias en PBE y que ésta sea lo más elevada posible.
El Proyecto #Evidencer se realiza con esta finalidad: conocer la competencia en PBE de las enfermeras españolas según su entorno asistencial y laboral, y por otro lado, mejorar su nivel de competencia, a través de un programa de formación.
FASES
Fase 1
Estudio descriptivo, observacional y transversal nacional.
Acceso a los resultados (Artículo 1)
Acceso a los resultados (Artículo 2)
Fase 2
Estudio quasiexperimental pretest-postest con grupo control y sin aleatorización (en fase de análisis y publicación de resultados).
EQUIPO
Antonio Jesús Ramos-Morcillo
Enfermero. Doctor por la Universidad de Murcia. Profesor Titular de la Universidad de Murcia. Investigador principal.
María Ruzafa-Martínez
Enfermera y Catedrática de la Universidad de Murcia.
Serafín Fernández-Salazar
Doctor por la Universidad de Murcia. Técnico Asesor de la Estrategia de Cuidados de Andalucía. Servicio Andaluz de Salud.
Solanger Hernández Méndez
Doctora por la Universidad de Murcia. Servicio Murciano de Salud.
PUBLICACIONES
Evidence-based practice nurses' competency: Spanish national survey and establishment of a scale of the EBP-COQ-Prof©
Resumen
- Objetivos
Conocer el nivel de competencia en práctica basada en la evidencia de las enfermeras españolas, desarrollar una escala del EBP-COQ-Prof© y analizar la influencia de diferentes variables en el nivel de competencia.
- Antecedentes
La competencia en práctica basada en la evidencia se ha evaluado previamente mediante una amplia variedad de instrumentos, aunque éstos presentan limitaciones metodológicas y carecen de escalas asociadas que permitan interpretar la puntuación obtenida.
- Método
Estudio observacional, transversal, de ámbito nacional. Mediante un cuestionario online, se obtuvieron datos entre enero y marzo de 2020 de enfermeras que trabajan en el Sistema Nacional de Salud. Se realizó un ANOVA junto con análisis de regresión múltiple. Se calculó la puntuación T y los percentiles para obtener la escala del EBP-COQ-Prof©.
-Resultados
Participaron 2.942 enfermeras. La puntuación de la competencia de práctica basada en la evidencia fue de 130,29 (desviación típica 17,55). El análisis de regresión múltiple mostró un modelo compuesto por 8 variables que explicaban el 33% de la varianza.
-Conclusiones
Las enfermeras españolas tienen un nivel moderado de competencia en práctica basada en la evidencia. La escala clasifica a los sujetos en 3 niveles: competencia baja, moderada y alta.
- Implicaciones para la gestión de enfermería
La escala propuesta para el EBP-COQ-Prof© podría utilizarse para facilitar el diagnóstico de la competencia en práctica basada en la evidencia, y para monitorizar y planificar estrategias individuales y colectivas para mejorar esta competencia.
Evidence-Based Practice competency and associated factors among Primary Care nurses in Spain
Resumen
- Objetivo
Conocer el nivel de competencia en Práctica Basada en la Evidencia (PBE) de las enfermeras de Atención Primaria (AP) en España y analizar los factores asociados.
- Diseño
Estudio transversal de carácter nacional, realizado en enero-marzo de 2020.
- Emplazamiento
AP en España.
- Participantes
Setecientas ochenta enfermeras de AP en activo en el Sistema Nacional de Salud con experiencia profesional mínima de un año.
- Mediciones principales
1) Variables sociodemográficas, profesionales y de acceso a información científica, y 2) variable de resultado: competencia en PBE (actitud, conocimientos, habilidades y utilización), evaluada mediante el cuestionario EBP-COQ Prof©. Se realizaron análisis bivariados y multivariados mediante regresión lineal.
- Resultados
La puntuación media en el nivel de competencia en PBE de las enfermeras de AP fue de 131,5 (desviación típica [DT] 17,0). Por dimensiones: actitud 36,8 (DT 3,6); conocimientos 38,2 (DT 8,9); habilidades 23,0 (DT 3,5) y utilización 33,3 (DT 6,1). Leer más de 3 artículos en el último mes es la variable que tiene más influencia sobre todas las dimensiones del EBP-COQ Prof©, seguida de la formación en PBE (más de 150 h) y la tutorización de alumnos de Enfermería. El nivel educativo (máster, especialista y doctorado) se asocia con las dimensiones conocimientos y habilidades, mientras que trabajar en un centro BPSO® se asocia con la utilización de la PBE.
- Conclusiones
Estos hallazgos pueden orientar a los gestores en los servicios de AP a planificar estrategias que mejoren el nivel de competencia en PBE de las enfermeras, dirigidas principalmente a lograr una aplicación real en la práctica clínica. No obstante, se hace necesario considerar el posible impacto del sesgo de selección en los resultados.
EVENTOS CIENTÍFICOS
- XII Congreso Internacional de Enfermería Familiar y Comunitaria. Granada. Abril. 2023.
- II Congreso Internacional de Calidad e Innovación docente. Virtual. Marzo. 2023.
- 8ª Jornada Internacional #3esalud. Jaén. 2022.